كتاب الصورة من وجوهها الأخرى، من مجموعة مؤلفات المفكر الأستاذ حسام شاكر.

يقدِّم هذا الكتاب موضوع الصورة من زوايا تناول اجتماعية وفلسفية ونفسية متعدِّدة، يطوف عبرها هذا العمل بقارئه نحو إدراك جديد لعالم الصُّورة في زمن يزداد فيه حضورها وتتعاظم فيه أدوارها في مجالات الحياة المتعددة. يبدأ الكتاب بمساءلة جريئة للصورة في منشئها، وتمريرها، ونشرها، ووقعها، ويضع الصورة على مشرحة النقد في فصل بعنوان “عندما تكذب الصُّورة”. ثمّ يمضي الكتاب في عالم الصُّورة من “فقاعة الإنجازات المُصوّرة” إلى “زحام الأقنعة في زمن الصُّورة”، ومن الصورة إلى التصوّر في “تجسيد المُخَيِّلة”.
ومن تجلّّيات حضور الصورة، ثابتها ومتحرِّكها، في عالم اليوم مفعول الصُّوَر المأساوية التي تستثير الجماهير، التي خصص لها الكتاب تناولاً موسّعاً، وصولاً إلى “تضخُّم الوعي بالفواجع في زمن الصُّورة والتشبيك”.
إنّ قراءة هذا العمل المكرّس لفلسفة الصورة وتأويلها اجتماعياً ونفسياً، تفتح ذهن القارئ على فضاءات جديدة في إدراك الصُّورة والتعبيرات المُصوّرة في الحاضر الإنساني عبر تمحيص نقدي لا غنى عنه.

كتاب الصيام (عربي/ألماني)

وهو الجزء الثالث من سلسلة أتعلم ديني لتعليم أركان الإسلام للأطفال من 37 سنوات باللغتين العربية والألمانية، مع التسجيل الصوتي والتدريبات.
وهي سلسلةٌ تربويَّةٌ هادفةٌ من خمسةِ أجزاء، تُعرِّفُ الصِّغارَ في الصُّفوفِ الأولى لمرحلةِ التَّعليمِ الابتدائيِّ على أركانِ الإسلامِ الخمسةِ بأسلوبٍ مبسَّطٍ يُحاكي تفكيرَ الطِّفلِ وتُعرِّفُهُ على الغايةِ منها، عَبْرَ لوحاتٍ مُعبِّرةٍ تمزِجُ بينَ المُتعةِ والتَّدبُّر. بالإضَافةِ إلى دَليلٍ خاصٍّ للمُربِّي يَحوي أمثِلةً وشَواهِدَ وأفكاراً إثرائيةً لتعزيزِ الفَهمِ الصَّحِيحِ عِندَ الطّفل.

كتاب الطارق من واقع القبول إلى درب الوصول / تجربة تربية طفل مختلف (متلازمة داون)

لكن الطائرة هبطت في مكان غير الذي أحب! أنزلتني الطائرة ورحلَت، ولن تعود.. نظرتُ حولي فوجدتُ نفسي في مكان غريب، وجوه لم آلفها من قبل، ولغة لم أتعلمها في المدرسة، وليس بيدي الخيار، وكان عليَّ البقاء، فقررت التحدِّي، بأن أجعل التقبُّل والرِّضا هما الخيار”فمَنْ رَضيَ فَلَهُ الرِّضا”.
عندها أحببت المكان، وبدأت أتعلَّم كل ما يجعلني سعيدةً بإقامتي فيه، وهنا كان التقبُّل والرضا سبباً للاستمتاع بتلك الرحلة الرائعة التي بدأَتْ في الأرض ومحطتها القادمة في أعالي الجنان..

كتاب الطليعة العربية الإسلامية (الميلاد)

هذا هو الكتاب الأول من سلسلة إضاءات من التاريخ السياسي اليمني المعاصر، وهو أيضًا الأول من ثلاثية النشأة والتأسيس بعنوان: الطليعة العربية الإسلامية من بزوغ الفكرة حتى إعلانها (المرحلة الطلابية 1955 1965) معتمدًا على شهادات تنشر لأول مرة.
يستغرق الفترة الزمنية الممتدة من بعد إجهاض الحركة الدستورية وتداعياتها وما أعقبها من فترة فراغ امتدت من منتصف عام 1948 حتى أوسط خمسينيات القرن الماضي، ثم حركة انتعاش للبعثات الطلابية إلى عدد من الأقطار، متتبعًا البذور الأولى لنشأة الحركة الإسلامية اليمنية في طورها الطلابي خلال الفترة الممتدة من 1955 حتى 1965، من خلال شباب وفدوا من بيئات اجتماعية مختلفة من معظم مناطق اليمن بشطريه (المحتل بريطانيًا) و (المختل إماميًا) وفي ظرف سياسي اتسم بالعدائية للتوجهات الإحيائية مع تنامي أنظمة مجزأة ومدججة بقوة الأجهزة العسكرية والاستخباراتية، المأسورة بمحددات التجزئة الاستعمارية (سايكس بيكو)، وفي ظل غرس كيان استيطاني صهيوني في قلب الوطن العربي.
يهدف هذا العمل إلى فهم أسباب النشأة، وتأثيرها على المراحل اللاحقة في عملية التكوين ودور الفكرة المركزية فيها، ومراحل مسارها انطلاقًا من ميلاد الفكرة حيادًا بين القوى المتصارعة يومذاك، عبورًا بحضورها بتكوين كتلة طلابية وانتهاءً إلى حركتها الإيجابية بإيجاد طليعة طلابية لها شعار وأهداف، صحيح أنها لم تصل إلى مرحلة التكوين التنظيمي المكتمل بيد أنها كانت ضرورية للانتقال إلى المرحلة التالية التي احتضنتها مدن الداخل اليمني من عدن حتى صنعاء مرورًا بتعز.

كتاب العلامة الأديب كريم راجح شيخ قراء دمشق / لمحات من عمره ونفحات من شعره

الحديث عن هذا الشيخ الجليل، والحبر الإمام حديث ذو شجون، لا يكفي في بيانه مجلد أو مجلدان، فالشيخ متعدِّد المواهب، متشعّب الفنون، على طريقة الأئمة المتقدمين، فهو المفسِّر المتدبر لكلام الله تعالى، وهو الفقيه المفتي العارف بدقائق الفقه وأحوال الناس، وهو اللغوي البصير الناقد، وهو المقرئ الجامع المحيط بوجوه القراءات وعللها، وهو الشاعر الأديب الذي يلين على لسانه كلام العرب البليغ العالي، وهو الداعية المربي الذي تشهد لوعظه المناسبات الشامية من فرح أو حزن، وهو الخطيب المصقع البليغ الفصيح الذي تهتز من خطبه أعواد المنابر، مع غيرة على الإسلام، وجهاد في تبليغ القرآن، كل هذه المواهب التي تفرَّق كثير منها في غيره اجتمعت فيه، وعليه؛ فلا يكفي في بيانها مجلد ولا مجلدان، كيف وقد عاشها الشيخ قرابة قرن من الزمان؟
إلا أني أحببت في هذا الكتاب الذي نهدت فيه إلى جمع شيء من شعر الشيخ أن أقدم بين يديه بترجمة متوسطة له، أشير إلى أهم ملامح سيرته، وأقف عند أبرز محطات حياته، أحفظ فيها تاريخًا عظيماً للمسلمين يفتخرون به ويفاخرون، وأُذَكِّر فيها أبناء جيلنا بعَلَم من أعلام الأمة اليوم يحكي سير الأعلام المتقدمين؛ ليكون مثالًا يحتذى في همته العالية، ووفائه لمنهجه ومدرسته وشيوخه، وصدعه بكلمة الحق، وإفادته المسلمين، مع التواضع الجم، واللين في أيدي المؤمنين.

كتاب العلمانية من منظور إسلامي، وهو الجزء السابع من سلسلة تصحيح المفاهيم

تعتبر أحد الصراعات التي برزت مؤخرا في حياتنا هو الصراع حول العلمانية والإسلام، إذ أخذ الصراع فيها طابع التمترس لا طابع البحث عن سبل التعايش، وأنا هنا لا أساوي تماما بين حجم المشكلة عند التيارين فربما كانت مشكلته عند التيار الإسلامي أكبر باعتبار اتساع نطاقه الزماني والمكاني بين الناس، وباعتبار أنه لا زال يملك سلطة ما، وربما استخدم تلك السلطة ضد خصومه فأفقدهم حق الحياة، تلك السلطة التي تتمثل في فتاوى التكفير والتحريض ضد الخصوم المخالفين له فكرا، والتي يمكن أن تدفع بأفراد أو جماعات متطرفة لارتكاب جرائمها استنادا لذلك الخطاب المتشدد.
في المقابل برزت مشكلة الخطاب العلماني في السنوات الأخيرة حين لم يقبل بالتيارات الإسلامية بكل ألوانها في السلطة عبر ملعب الديمقراطية، بادعاءات لا تستحق أن يهدم من أجلها مبدأ الديمقراطية الذي لازال في طور النشأة في بلداننا، ذلك المبدأ الذي يأتي في رأس قائمة أولوياتنا للسعي لأخذ حقوقنا المدنية والسياسية، كون هذه المجتمعات عانت من الاستبداد السياسي طوال قرون أكثر من معاناتها من أي شيء آخر، ذلك الاستبداد الذي وظف لصالحه الخطاب الديني في أوقات كثيرة، ولذا نجد في تاريخنا أن يد السياسة كانت وراء فتاوى كثيرة تضطهد الآخر المخالف وتلغي حريته.

كتاب العلوم والبيئة المستوى الثالث
من سلسلة المعارف والعلوم لرياض الأطفال الفئة الثالثة.

يتعرف الطالب في الكتاب على مفاهيم: مراجعة لمفاهيم المستوى الثاني، أنا وعائلتي، الطبيعة من حولنا، مصادر الطاقة.
ويتميز بأسلوبه البسيط والميسر والتصميم والصور الجذابة، والسعر الاقتصادي.
المنهاج معتمد في العديد من المدارس والروضات.

كتاب العمران والعمارة في القرآن الكريم

يعتبر العمران محور العلاقة التبادلية بين الإنسان وبيئته، ويشكل موطن استثمار الخير الذي أنعم الله به على الإنسان؛ المكلف بإعمار الأرض وتنميتها، وبالإعمار النفسي، وهو المحور الرئيس الذي يرتكز عليه الإعمار المادي، وذلك من أجل نهوض الإنسان بنفسه، وبني جنسه، والكون من حوله، والارتقاء إلى سلم التقدم والازدهار.
وإن أهمية العمارة، والمحافظة على الفنون المعمارية الإسلامية أصبحت اهتمام معظم الدول الإسلامية؛ لما تبرهنه العمارة عن مدى تطور الدولة، ومدى تقدم مستواها الحضاري؛ فالحاجة إلى منهجية توضح ما يتعلق بالعمارة من عناصر وضوابط، وتبرز ما فيها من مميزات باتت ضرورة قصوى، لا يسد حاجتها ويشفي غليلها سوى منهجية القرآن الكريم في العمارة؛ تلك المنهجية التي توضح خيوط الفعل الإعماري، وتؤدي إلى السلام النفسي، والأمن المجتمعي، والتقدم الحضاري.
وهذا الكتاب يتطرق إلى منهجية القرآن الكريم في العمران والعمارة، والتركيز على خصائص وأساليب هذا المنهج في العمران، ومن ثم استنباط أهم مميزات العمارة وضوابطها وعناصرها في القرآن الكريم، والمساهمة في عرض وإيجاد الطرق اللازمة للمحافظة على العمران والعمارة والمستقاة من القرآن الكريم، بما يكفل لأفراد المجتمع الإسلامي المحافظة على حضارتهم، والعيش في أمن واستقرار، وتقدم وازدهار.