كتاب بناء التوافق الوطني في بلدان الربيع العربي/ الكوابح البدائل الفرص

كتاب جاء في الوقت المناسب، مما يجعل قراءته ضرورة، وإني متفق مع مؤلفه حول شروط نجاح التوافق التي ذكرها، ومتفق معه أيضاً بشأن الأمثلة التي استشهد بها، وبخاصة نيسلون مانديلا وفريدريك دي كليرك في جنوب أفريقيا.
نعم يجب البحث كما يقول الكاتب عن كل الصيغ التي تحول دون تفاقم الاحتقان السياسي والمجتمعي، لكن السؤال هو: ماذا يجب أن نفعل إن رفض الطرف الآخر أي تنازل؟يبقى أن أهم ما في الكتاب هو إلحاح مؤلفه على أن التوافق لا يجب أن يبقى محصوراً في الجانب السياسي؛ لأن مجاله أوسع، وأن عليه أن يتسلل إلى كل الميادين الاجتماعية؛ أي أن يصبح جزءا من الثقافة.
ما أبعدنا عن مثل هذا الهدف والعقليات السائدة في جل المجالات الاجتماعية وريثة قرون من الاستبداد السياسي، والتعصب الديني والفكري، والفقر الثقافي، وحتى التدهور الأخلاقي.
لكن خاصية المجتمعات أنها كائنات حية تتعلم من أخطائها ولا تكف عن الجري وراء البدائل الكفيلة برفع مستوى الوعي والوجود.
ومن ثم يمكن اعتبار هذا الكتاب ودعوته للتوافق في المجال السياسي والمجتمعي مؤشراً هاما على بداية تشكُّل وعي جديد يبدأ، كما هو الحال دوماً في أضيق نطاق لبعض المفكرين والسياسيين ليتوسع إن حالفه الحظ وعناد الحالمين، ليصبح جزءاً من الثقافة المنشودة.

كتاب بناء تقدير الذات عند الأبناء / المستوى الأول:
محتوى المنهاج
بعد تطبيق هذا البرنامج:
1.يستشعر الطفل بحب الله عزَ وجل ويقدر نعمه وأفضاله عليه.
2.يتحكم في غضبه ويحل مشاكله مع زملائه بطريقة فعالة.
3.يكتشف ميولاته الدراسية ويرسم خطة لمساره الدراسي.
4.يتعلم كيف يفكر بطريقة إيجابية ويتعامل مع التحديات التي تواجهه بكل ثقة.
5.يتعلم كيف يواجه إحباطات وسخرية الأقران بطريقة فعالة وحكيمة.
يعتمد هذا المنهاج على أحدث التقنيات في التربية والتعليم مثل تقنية حلقة الدردشة، العصف الذهني، عرض الأفلام الملهمة، رواية القصص المعبرة، تقنيات التفكير الإبداعي والتفكير النقدي، إنجاز المشاريع الصغيرة والقيام برحلات ميدانية.

كتاب تأملات في المشترك العربي التركي

تتلاقى الشعوب والأمم في محطات تاريخية مختلفة، وتفترق في أخرى، ومعروف أن السياسة وفق المصالح تتغير، وصفحات التاريخ لجانب المنتصر تتحوّر، إلا أن الثقافة سلوك ومظاهر وشواهد لا تنكر. بل تظل شاهدة على تقارب واختلاط الشعوب والبشر.
بين دفتي هذا الكتاب سيجد القارئ نفسه يغوص في ثنايا ثقافة أمتين عريقتين هما: العرب والأتراك، وعلى الرغم من اختلافهما في العرق واللسان؛ فإن هناك الكثير مما يجمعهما.
وحقيقة إن ما يفصل الأمتين ليس سوى لوح من الجليد الصلب، ما إن يحس بالدفء يذوب وينصهر، ليكشف عن عمق العلاقات بينهما، وهذا ما يجسده هذا الكتاب، من خلال كشفه لمدى الائتلاف والتقارب بين الشعبين، وتأثير كل منهما على الآخر، نتيجة التقارب الجغرافي، ووحدة الدين والتاريخ المشترك، الذي أفرز لنا مشتركاً ثقافياً، استطاع الكاتب إظهاره وإبرازه في أبواب هذا الكتاب.
هذا التقارب والتداخل الثقافي والحضاري يستحق منا التأمل، والبحث والدراسة بهدف صهر الفوارق، وتوطيد الوشائج والكشف عن المشترك في مختلف الجوانب، لتكريسها والبناء عليها، وإزالة الضباب والغيوم التي كانت تحجب الرؤية عنها، وهذا بالتأكيد سيؤدي إلى وضوح الرؤية وإيجاد قواسم مشتركة للتقارب والتفاهم تفضي في النهاية إلى التكامل والتعاون واحترام كل منا للآخر.

كتاب تاج المعاملة (عربي/ألماني)، وهو الجزء الثالث من سلسلة علمني نبيي باللغتين العربية والألمانية، ومع التسجيل الصوتي المشوق باللغة العربية الفصحى لتعزيز اللغة السليمة عند الطفل.
وهي سلسلة تربوية هادفة، تعرّف الصغار على السنن والآداب والأخلاق النبوية في المواقف التي يتعرض لها الطفل خلال حياته اليوميّة، عبر لوحات معبّرة من بيئة الطفل، مع شخصيات تمزج بين المتعة والتعلّم، وتعرض في كل جزء جانباً من الهدي النبوي في التربية. وقد استخدمنا خلال الترجمة لغة بسيطة ليسهل الفهم عند الطفل.

كتاب تاريخ التعليم العربي في تشاد

تاريخ التعليم العربي النظامي في تشادأ.د.عبدالله بخيت صالح◂ يتناول هذا البحث (تاريخ التعليم العربي النظامي في تشاد) بداية التعليم النظامي الرسمي بصورة عامة بشقيه العربي والفرنسي في هذا القطر الإفريقي العربي، من باب رصد بدايات خطی التعليم النظامي في تشاد عامة، والتطرق في الوقت نفسه بصورة موسعة إلى موضوع التعليم العربي النظامي بالبحث والدراسة والتحليل، ومن ناحية أخرى فإننا نطرق باباً قديماً حديثاً، به الكثير من المتاريس، ومتعرج المسالك، شائك العناصر، كثير الأعداء، اهتمت به جهات عديدة على مدار العقود المنصرمة، إلا أنه مع ذلك لا بد من أقلام تدونه بسبب اشتداد معركة الصراع الثقافي الأيديولوجي في تشاد وخاصة بعد تنامي اللغة العربية وتطورها على المستويين السياسي والإداري وتزايد مؤسسات التعليم العربي النظامي بكل مستوياته الابتدائي والإعدادي والثانوي والجامعي بتشاد خلال العقود الثلاثة الأخيرة من القرن العشرين وإلى يومنا هذا.

كتاب تتويج الخرافة، من مجموعة كتيبات المفكر الأستاذ حسام شاكر.

يرصد هذا الكتاب، بالاستعراض والتحليل والنقد، دخول عالمنا حقبة جديدة تعلو فيها الخُرافة في قوالب عصرية أو تظهر فيها مزاعم مُضلِّلة في لبوس العِلم والعقل، فهي حقبة “ما بعد العلم”، وفيها يتصاعد منسوب الموادّ المزيّفة في الواقع بكل ما تجرّه من عواقب.
يكشف الكتاب أيضاً عن نزعة الميْل إلى نسج تفسيرات غامضة للواقع وحبك تأويلات خفيّة لبعض الظواهر والتطوّرات على نحو ساذج. وإذ أتاح موسم كورونا المديد فرصة لتتويج الخُرافة في المجتمعات؛ فإنّ الكتاب يتّخذ من هذه الخبرة مثالاً للكشف عن واقع يختلط فيه الزيْف المُضلِّل بالحقيقة وتتفشّى فيه الأوهام والمزاعم الجامحة دون أن تُقاوَم في بعض الأوساط. ثمّ ينتهي الكتاب إلى الكشف عن “اضطراب تصوّراتنا عن الذات والآخرين في مواسم الجوائح”، وهو بمثابة مراجعة نقدية لخطابات ومواقف في هذا الصدد.

كتاب تداعيات الصراع في سوريا / واقعه آفاقه مستقبله

يعمل الكتاب على إلقاء الضوء على تداعيات الصراع في سوريا خاصة على مناطق شمال وشمال غرب سوريا، حيث اختصت معظم القضايا المطروحة بواقع تلك المنطقة.
حاول الكتاب ضمن المواضيع التي طرحها في ملفاته المتعددة تقديم رؤية حول حاضر السوريين المرير، وبنفس الوقت عمل على تقديم رؤية استشرافية حول المستقبل والأخطار الكبيرة التي تهدد كيان سوريا وكان من أهم الملفات التي طرحها الكتاب الملف الديمغرافي والملف السياسي الذي ضم مجموعة من المواضيع أهمها استراتيجية الولايات المتحدة في سوريا ومقاربات حول حرب غزة والصراع في سوريا وموقف الأمم المتحدة من الصراع في سوريا ومخاطر التغيير الديمغرافي كذلك مخاطر الدفع باتجاه الحالة الانفصالية ومخاطر اندلاع حرب أهلية مستقبلاً عند فتح المناطق على بعضها.
بحث الكتاب أيضا في قضايا تخص الائتلاف الوطني و سيطرة الفصائل على مفاصل مناطق سيطرتها شمال وشمال غرب سوريا وقضايا الأوضاع الإنسانية خاصة بما يتعلق بالنزوح واللجوء والمساعدات الإنسانية كذلك حاول الكتاب المرور على قضايا تقويض الهوية الوطنية وبحث في تأثير الصراع على المنظومة القيمية في المنطقة وأخيراً تطرق الكتاب إلى العديد من القضايا المتعلقة بالوضع الاقتصادي والمعاشي والتعليمي في شمال وشمال غرب سوريا.
لقد وصل الكتاب إلى نتائج نعتقد أنها مهمة بما يتعلق بحاضر سوريا ومستقبلها، لقد عمل الكتاب في العديد من الملفات على اقتراح توصيات تتضمن إجراءات للخروج مما وجده الكاتب من أوضاع صعبة على صعد مختلفة.

كتاب تَدَبُّرُ القرآن الْكَرِيمِ وَدَوْرُهُ فِي تَكْوِين المسؤولية الْمِهْنِيَّةِ لَدَى الْمُعَلِّمِ:
يهدف هذا البحث إلى:
أولًا: بيان مفهوم تدبر القرآن الكريم وأهميته في تكوين المسؤولية المهنية للمعلم.
ثانيًا: إيضاح مكونات المسؤولية المهنية للمعلم وأثر تدبر القرآن الكريم في تحقيقها.
ثالثًا: إبراز الآثار التربوية لتدبر القرآن الكريم في تحقيق المسؤولية المهنية لدى المعلم.