كتاب الصلابة النفسية وعلاج الهشاشة النفسية، ضمن مجموعة مؤلفات الصحة النفسية للدكتور محمد محمود مصطفى

إن المرحلة التي تمر بها مجتمعاتنا في غاية الغرابة، إذ كثرت فيها الآلام النفسية والضعف الداخلي والعجز عن مواجهة التحديات اليومية مع تراكم المهمات وتعاظم المسؤوليات وزيادة الأعباء، مما أصاب شريحة من المجتمع باضطرابات الهشاشة النفسية وعدم تقدير الذات ونوبات الهلع والقلق المعمّم، وزادت تبعاً لذلك المشكلات النفسية والتربوية والزوجية والأسرية، مما أنذر المجتمع بعواقب شديدة السلبية تؤثر بالترتيب على الأطفال والبالغين والزوجات والأزواج والمجتمع ككل، ومرد ذلك غالباً إلى هشاشة نفسية وضعف ذاتي وخلل في التصورات الذهنية للمجتمع والناس.
هذا الكتاب يحلل هذه المشكلة ويشرح أسبابها ويقدم الحلول العملية نحو تحقيق الصلابة النفسية المطلوبة، وهو خلاصة خبرة عملية وأكاديمية لنحو ربع قرن في العلاج النفسي واضطرابات الأطفال والبالغين.

كتاب الصلاة (عربي/ألماني)

وهو الجزء الثاني من سلسلة أتعلم ديني لتعليم أركان الإسلام للأطفال من 37 سنوات باللغتين العربية والألمانية، مع التسجيل الصوتي والتدريبات.
سلسلةٌ تربويَّةٌ هادفةٌ من خمسةِ أجزاء، تُعرِّفُ الصِّغارَ في الصُّفوفِ الأولى لمرحلةِ التَّعليمِ الابتدائيِّ على أركانِ الإسلامِ الخمسةِ بأسلوبٍ مبسَّطٍ يُحاكي تفكيرَ الطِّفلِ وتُعرِّفُهُ على الغايةِ منها، عَبْرَ لوحاتٍ مُعبِّرةٍ تمزِجُ بينَ المُتعةِ والتَّدبُّر. بالإضَافةِ إلى دَليلٍ خاصٍّ للمُربِّي يَحوي أمثِلةً وشَواهِدَ وأفكاراً إثرائيةً لتعزيزِ الفَهمِ الصَّحِيحِ عِندَ الطّفل.

كتاب هيا نلون ونتعلم الصلاة للإناث

تتعلم فيه الطفلة هيئات وحركات الصلاة بأسلوب ممتع ومشوق.
وهو الجزء الثاني من سلسلة هيا نلون ونتعلم للأطفال من 3 10 سنوات، وهي سلسلة تلوين تحمل قيم نبيلة وأفكار سامية مع المتعة والفائدة، والتي تحوي أيضاً: هيا نلون ونتعلم الصلاة للذكور، وهيا نلون ونتعلم الوضوء، وهيا نلون ونتعرف على المساجد.

كتاب هيا نلون ونتعلم الصلاة للذكور

يتعلم فيه الطفل هيئات وحركات الصلاة بأسلوب ممتع ومشوق.
وهو الجزء الثالث من سلسلة هيا نلون ونتعلم للأطفال من 3 10 سنوات، وهي سلسلة تلوين تحمل قيم نبيلة وأفكار سامية مع المتعة والفائدة، والتي تحوي أيضاً: هيا نلون ونتعلم الصلاة للإناث، وهيا نلون ونتعلم الوضوء، وهيا نلون ونتعرف على المساجد.

كتاب الصيام (عربي/إنكليزي)

وهو الجزء الثالث من سلسلة أتعلم ديني لتعليم أركان الإسلام للأطفال من 37 سنوات باللغتين العربية والإنكليزية، مع التسجيل الصوتي والتدريبات.
وهي سلسلةٌ تربويَّةٌ هادفةٌ من خمسةِ أجزاء، تُعرِّفُ الصِّغارَ في الصُّفوفِ الأولى لمرحلةِ التَّعليمِ الابتدائيِّ على أركانِ الإسلامِ الخمسةِ بأسلوبٍ مبسَّطٍ يُحاكي تفكيرَ الطِّفلِ وتُعرِّفُهُ على الغايةِ منها، عَبْرَ لوحاتٍ مُعبِّرةٍ تمزِجُ بينَ المُتعةِ والتَّدبُّر. بالإضَافةِ إلى دَليلٍ خاصٍّ للمُربِّي يَحوي أمثِلةً وشَواهِدَ وأفكاراً إثرائيةً لتعزيزِ الفَهمِ الصَّحِيحِ عِندَ الطّفل.

كتاب الصيام (عربي/تركي)

وهو الجزء الثالث من سلسلة أتعلم ديني لتعليم أركان الإسلام للأطفال من 37 سنوات باللغتين العربية والتركية، مع التسجيل الصوتي والتدريبات.
وهي سلسلةٌ تربويَّةٌ هادفةٌ من خمسةِ أجزاء، تُعرِّفُ الصِّغارَ في الصُّفوفِ الأولى لمرحلةِ التَّعليمِ الابتدائيِّ على أركانِ الإسلامِ الخمسةِ بأسلوبٍ مبسَّطٍ يُحاكي تفكيرَ الطِّفلِ وتُعرِّفُهُ على الغايةِ منها، عَبْرَ لوحاتٍ مُعبِّرةٍ تمزِجُ بينَ المُتعةِ والتَّدبُّر. بالإضَافةِ إلى دَليلٍ خاصٍّ للمُربِّي يَحوي أمثِلةً وشَواهِدَ وأفكاراً إثرائيةً لتعزيزِ الفَهمِ الصَّحِيحِ عِندَ الطّفل.

كتاب الطليعة العربية الإسلامية (الميلاد)

هذا هو الكتاب الأول من سلسلة إضاءات من التاريخ السياسي اليمني المعاصر، وهو أيضًا الأول من ثلاثية النشأة والتأسيس بعنوان: الطليعة العربية الإسلامية من بزوغ الفكرة حتى إعلانها (المرحلة الطلابية 1955 1965) معتمدًا على شهادات تنشر لأول مرة.
يستغرق الفترة الزمنية الممتدة من بعد إجهاض الحركة الدستورية وتداعياتها وما أعقبها من فترة فراغ امتدت من منتصف عام 1948 حتى أوسط خمسينيات القرن الماضي، ثم حركة انتعاش للبعثات الطلابية إلى عدد من الأقطار، متتبعًا البذور الأولى لنشأة الحركة الإسلامية اليمنية في طورها الطلابي خلال الفترة الممتدة من 1955 حتى 1965، من خلال شباب وفدوا من بيئات اجتماعية مختلفة من معظم مناطق اليمن بشطريه (المحتل بريطانيًا) و (المختل إماميًا) وفي ظرف سياسي اتسم بالعدائية للتوجهات الإحيائية مع تنامي أنظمة مجزأة ومدججة بقوة الأجهزة العسكرية والاستخباراتية، المأسورة بمحددات التجزئة الاستعمارية (سايكس بيكو)، وفي ظل غرس كيان استيطاني صهيوني في قلب الوطن العربي.
يهدف هذا العمل إلى فهم أسباب النشأة، وتأثيرها على المراحل اللاحقة في عملية التكوين ودور الفكرة المركزية فيها، ومراحل مسارها انطلاقًا من ميلاد الفكرة حيادًا بين القوى المتصارعة يومذاك، عبورًا بحضورها بتكوين كتلة طلابية وانتهاءً إلى حركتها الإيجابية بإيجاد طليعة طلابية لها شعار وأهداف، صحيح أنها لم تصل إلى مرحلة التكوين التنظيمي المكتمل بيد أنها كانت ضرورية للانتقال إلى المرحلة التالية التي احتضنتها مدن الداخل اليمني من عدن حتى صنعاء مرورًا بتعز.

كتاب العقيدة الإسلامية للناشئة:
• يهدف هذا الكتاب إلى بيان وتوضيح العقيدة الإسلامية للناشئة من خلال شرح أركان الإيمان وتعزيز آثارها التربوية في سلوكهم وأخلاقهم، حيث يعرض الكتاب الآثار التربوية لكل ركن من أركان الإيمان ابتداء بالإيمان بالله عز وجل، ثم الملائكة، ثم الكتب السماوية، ثم الرسل، ثم اليوم الآخر، ثم القدر. وذلك بترتيب سيدنا جبريل عليه السلام في الحديث الشريف، ثم باقي الدروس المتعلقة بالقضايا الغيبية كعلامات الساعة ويوم القيامة والوحي ومعجزات الأنبياء.
• كما يعرض الكتاب العقيدة الإسلامية بأسلوب تربوي مبسّط ومن مصادرها الأصلية حيث تأتي الآيات الكريمة المتعلقة بالموضوع ثم الأحاديث النبوية ثم البنود والآثار التربوية المتعلقة بكل درس.
• وقد تم تحديد الأهداف المعرفية والسلوكية والوجدانية لكل درس من الدروس مع الشرح المبسّط والأسئلة والتطبيقات العملية. وهو جزء من سلسلة تربوية هامة صممت لتكون منهاجاً تعليمياً للمدارس العامة والمعاهد الشرعية والمراكز الدعوية.