كتاب لغتي العربية المستوى الرابع

في هَذا الكِتَابُ يتمَكَّن الطَّالبَ مِنْ قِرَاءةِ نُصُوصِ الُّلغة العَربية بالأسْلوبِ الّذي اعْتَادَ عَليه فِي تَعلّم اللّغاتِ الأخرَى، سنُرافق في هَذا الكتَاب مَجمُوعة مِن الطَّلبة حَوْل مَا يَقومُون بِه في حَياتِهم اليَّومية والمَدرسيّة من خِلالِ نُصُوص شَيّقةٍ وسَلِسَة. خَصَّص كتابُ لُغتي العَربية (4) لكلِّ وحدةٍ مَجْمُوعةً كَافية ً مِنَ الأهْدَافِ المُرَاد تَحْقِيقهَا وبَعْدَ كُلّ وحدةٍ مِنْ وحداتِ الْكِتاب هُنَاك تَقْييم يَقومُ بِعَمَلِه مُعلّم المَادة لِيَتَعرّف مدى اسْتِفَادة الطَّالب ومَا أتَمَّه مِنْ دِرَاسَة هذه الوحدة لِينتَقل إلى الوحدة الثَّانية.
فِي كِتَابِ لُغَتي الْعربيّة (4) يَدْرسُ الطَّالب نُصُوصَاً مُتنوعةً لِزيَادةِ المَعْرِفَة لَدَيه ولتَعزيزِ مَا تَعلمه مِنْ خِلال النّصُوصِ، احْتَوى الْكِتاب عَلى مَجْموعةٍ كبيرةٍ مِنَ التَّدريباتِ كَتدريباتِ المُحَادثة والتَّعبيرِ والقِرَاءةِ مَعْ الاستِعَانةِ بالصُّور، كتَابة جُمَل ٍمِنْ خِلال الاسْتِعَانة بالصَّورِ، وصفُ صُورٍ مِنْ خِلالِ الاستِعَانة بالأَسْئِلة، التّوصيلِ بَيْنَ المُرَادِفَات وَالأَضدَاد وتَدْرِيبَات أُخرى كَثيرة وَمُتنوعةٍ بصُورَةٍ مُشَوقةٍ ومُشَجّعة لِلطَالبِ.
لَمْ يُغفل الكِتَاب الأهدَاف النَّحويّة لِكُل وَحدةٍ مِنْ وحداتِ الكتَابِ، والمُتوقع من كُلِّ طَالبٍ تَحقيِقها.

فالكِتَابُ يَمْنَحُ الطَّالب مَخْزُوناً لُغويّاً مِنَ الكَلماتِ المُتَداولة والَّتي بِدَوْرِها تَضَعُ الْحَجرَ الأسَاس لِلطلبةِ المُتعطشينَ إِلى تَعلَّم اللُّغة العَربيّة بالنَهجِ الصَّحيحِ والأسْلُوبِ الشِّيق مِنْ خِلَالِ تَبسيط المَعلوماتِ وتَوضِيحهَا وشَرْحِهَا حَتّى تَتَنَاسبَ مَعْ مُسْتوى إدْرَاك الطّالب فَيستفيدُ مِنهَا في تَكوينه المَعْرفيّ وتَزيدُ مِنْ مُسْتَواه اللُّغويّ.

كِتابُ لُغتي العَربية (3) اتَّبعَ أحْدثَ وأَمهرَ الأسَاليب فِي طَرَائِق التَّدْريس المُتَّبعة لِصيَاغةِ المُحتوى وعَرْضِ المَادة وإِيَصَالِها إلى المُتعلّم بِصورةٍ شيّقةٍ سَلسةٍ تُحاكِي وتُلامسُ بِيئته ، مُرَاعِيًا السَّلاسة فِي الطَّرْحِ والبَسَاطَةِ فِي الأسلوبِ كَيْ يَتَمكنّ الطّالبُ مِنْ مُوَاجَهةِ الصّعُوبَاتِ الّتي قَدْ تُواجِهه أثناءَ عملية تَعَلّم اللغةِ الْعربيّةِ .

كتاب لغتي العربية المستوى الخامس

هذا الكِتابُ مَكَّن الطالب من قِراءَةِ نُصوص اللغةِ العَرَبِيَّةِ بِالْأُسلوبِ الَّذِي اعْتَادَهُ فِي تَعَلم اللُّغَاتِ الْأُخْرَى، سَتَطْلُعُ في هَذَا الْكِتَابِ عَلى نُصوص شائِقَةٍ وَسَلِسةٍ وَمُتَنَوِّعَةٍ، إِذْ تُغَطِّي مَوْضُوعَاتٍ مُخْتَلَفَةً قَرِيبَةً مِنْ عَالمِ المُتعَلِّمِ وَاهْتِمَامَاتِهِ خَصَّص كِتابُ لَغَتِي الْعَرَبِيَّةُ (5) لِكُلِّ وَحْدَةٍ مَجْمُوعة كافية مِنَ الْأَهْدَافِ المُرَادُ تَحْقِيقُهَا وبَعْدَ كُلَّ وَحْدَةٍ مِنْ وَحَداتِ الْكِتَابِ هُنَاكَ تَقْيِيمٌ يَقومُ بِعَمَلِهِ مُعَلِّمُ المَادَةِ لِيَتَعَرَّفَ إِلَى مَدَى اسْتِفَادَةِ الطَّالِبِ وَمَا أَتَمَّهُ مِنْ دِرَاسَةِ هَذِهِ الْوَحْدَةِ تَمْهِيدًا لِلانْتِقَالِ إلَى الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ.
في كِتَابِ لَغَتِي الْعَرَبِيَّةُ (5) يَدْرُسُ الطَّالِبُ نُصُوصًا مُتَنَوَّعَةً لِزِيَادَةِ المَعْرِفَةِ لَدَيْهِ، وَلِتَعْزِيزِ مَا تَعَلّمَهُ مِنْ خِلال النّصوص احتوى الْكِتَابُ عَلى مَجموعةٍ كبيرة من التدريبات؛ تدريباتِ المُحادثة وَالتَّعْبِيرِ وَالقِرَاءَةِ مَعَ الْإِسْتِعَانَةِ بالصُّورِ، وَكِتَابَةِ جُمَلٍ مِنْ خِلالِ الاسْتِعَانَةِ بِالْصَوَرِ، وَوَصْفُ صوَرٍ مِنْ خِلالِ الْإِسْتِعَانَةِ بِالْأَسْئِلَةِ، وَالتَّوْصِيلِ بَيْنَ المُرَادِفَاتِ وَالْأَضْدَادِ وَتَدْرِيبَاتٍ أُخْرَى كَثِيرَةٍ وَمُتَنَوْعَةٍ بِصُورَةٍ شَائِقَةٍ وَمُشَجِّعَةٍ لِلطالب. لَمْ يُغْفِلِ الْكِتَابُ الْأَهْدَافَ النَّحْرِيَّة لِكُلِّ وَحْدَةٍ مِنْ وَحَدَاتِ الْكِتَابِ والمُتوَقعُ مِنْ كُل طالب تحقيقها.

كتاب لماذا هجرنا القرآن في بناء أصول الإيمان؟

يعالج هذا الكتاب إشكالية خطيرة في خطابنا العقائدي وهي الإعراض عن الانطلاق من القرآن في بناء أصول الإيمان، فيكشف عن الاعوجاج الذي حدث حين هجرنا كتاب الله في هذا الباب، ويقوم ذلك الاعوجاج بالنقد والنقاش والأدلة، ويقدم الدلائل القرآنية الكثيفة التي تبرهن بما يقطع كل شك على مركزية القرآن في بناء أصول الإيمان، مفنداً بذلك المقولة التي تزعم أنه لا يمكننا مخاطبة غير المؤمنين بالقرآن لأنهم لا يؤمنون بصدقه، أو التي تزعم بأننا يجب أن نبدأ بإثبات وجود الله وصفاته الثبوتية وصحة النبوة بالعقل المستقل قبل الاستناد إلى القرآن كي لا نقع في الاستدلال الدائري. كما يعرض الجهود التاريخية المباركة التي انطلقت من القرآن وأسست هذا الباب عليه في القديم والحديث، فأضاءت لنا طريق العودة إليه لبناء أصول الإيمان.

كتاب لمحات سياسية، وهو الجزء السابع من سلسلة بدهيات تحت المجهر للمفكر الأستاذ نبيل شبيب

مقولات وممارسات ننطلق منها في واقع عملنا وحياتنا، كأنها بدهيات مسلم بها، وما هي بالبدهيات؛ ويجتهد قلم الكاتب في وضعها تحت مجهر التأمل والتفكير في إطار مراجعة ما يجب أن نصححه في تعاملنا معها، وفي هذا الجزء السابع من سلسلة “بدهيات تحت المجهر” باقة أخرى تحت عنوان: “لمحات سياسية”، وتدور حول التجليات الكبرى لممارسة سياسة إسلامية مقابل طرح مفاهيم لا أصل لها لتشويه صورتها، وتنتقل من صراع “العلمنة” إلى اعتماد سيادة الشعب لأرضية دستورية وسياسية مشتركة ولرؤية ديمقراطية متحررة ومنطلق وطني للعمل السياسي، وفي ختام هذه الباقة من لمحات سياسية نظرة إلى واقع القيود المسيطرة على الديمقراطية وضرورة تحريرها منها عند الدعوة إلى تبنيها وتطبيقها.

كتاب ما بعد الهيمنة / وهو الجزء الثامن من سلسلة بدهيات تحت المجهر

بدهيات تحت المجهر ما بعد الهيمنة وفي هذا الجزء الثامن تحت عنوان “ما بعد الهيمنة نظرة تدور حول بدهية مزعومة كبري تؤثر على توجيه الأفكار والجهود والإنجازات في صناعة مستقبل البشرية المرتبط بكيفية التعامل مع العلاقات بين القوم المؤثرة عالميا و سادت اقتناعات خاطئة في حقبة الحرب الباردة .. وكأننا أمام تشكيلة للعلاقات الدونية في حكم الأبدية غير القابلة للتغيير، وتفرض الانضمام التبعي إلى أحد المعسكرين الغربي أو الشرقي، وفجأة سقط المعسكر الشرقي فانتشر أن الزعامة الأمريكية الانفرادية أبدية باقية ولن تزول فانتشر معها القنوط من التغيير، وذالك. وهم بدأت تتزعزع أركانه بالفعل، كما يقول كثير من الغربيين أنفسهم، ولا يجيب هذا الفصل على ذلك السؤال الكبير ولكن يكفي أن يحقق هدفه، علا يبقى التفكير بهذا الموضوع والبحث. بصدده وكأنه من المحرمات.

كتاب مابين الظلمة والنور / ديوان شعر

هذه قصائد خطّها قلمٌ عاش متنقّلاً ما بين الشرق والغرب في سنوات شهدت ما شهدت من أملٍ موؤودٍ وحقٍّ مسلوبٍ وفسادٍ مرغوبٍ ووطنٍ مغصوبٍ. سنواتٌ خلع فيها الطغاة أقنعة الحياء رجاء البقاء، ورموا ورقة التوت التي كانت تُحرجهم وتُتعبهم وتَبعاتها تَتبعهم، فاختاروا العري على التستّر والفسوق على التدبّر هي قصائد تلفّ الكون من مصر للبنان لفلسطين فالشآم، ومن بلاد النفط شرقاً إلى أوروبة غرباً فالإنسان

كتاب محاضرات في أصول الدعوة

يقدم هذا الكتاب منهجاً ميسراً في مجال فهم قواعد وأصول الدعوة إلى الله، تيسيراً على طلاب العلم في كل مكان خاصة من كانت العربية ليست لغتهم الأم، واختصارا عليهم لما في المكتبة العربية من تصنيفات موسعة ووافية في هذا المجال، آملين من الله تعالى أن يكون كذلك وأن يبارك هذا الجهد ويثبت فيه الخير، وأن يكون موضع بركات من يفتح على عباده التائبين فتوح الخير.

كتاب مختصر الفوائد التربوية في الأربعين النووية مع تدريبات عملية للطلاب، ضمن سلسلة الثقافة الإسلامية التفاعلية للناشئة للدكتور المربي محمد فايز كيفو، ومراجعة المربي الأستاذ عامر خطاب.

يسلط هذا الكتاب الضوء على القيم والفوائد التربوية المستنبطة من أحاديث الأربعين النووية، لما لها من أثر ودور كبير في ميادين التربية والسلوك والأخلاق الإسلامية.
كما يعدّ دليلاً عملياً للآباء والمربين في آليات استنباط المبادئ التربوية والقيم السلوكية من الأحاديث النبوية.
يتميز هذا الكتاب بتقديم عرض مبسّط للقيم السلوكية والأخلاقية وكيفية تحويلها إلى سلوكٍ عمليٍ يتفاعل معه أبناؤنا لتصبح جزءاً من سلوكهم وأخلاقهم، كما يركّز على غرس القيم السلوكية المجتمعية فيعزز لدى الطالب روح العمل الجماعي والتعاون والعمل بروح الفريق.
يحتوي الكتاب على مجموعة من التدريبات العملية لتقييم وتقويم الحفظ والفهم للأحاديث النبوية، وهو مختصر من كتاب الفوائد التربوية في الأربعين النووية ليتناسب مع طلاب المراحل التأسيسية للناشئة، مما يجعله من أهم المناهج المعتمدة للطلاب الجدد في المراكز التعليمية والدعوية.

من هنا فقد جاء هذا الكتاب “مختصر الفوائد التربوية من الأربعين النووية، المرحلة التمهيدية” ليكون ضمن سلسلة التربية الإسلامية التفاعلية للناشئة مع التدريبات العملية للطلاب، والتي صدر منها أيضاً: الفوائد التربوية من الأربعين النووية، تفسير القرآن الكريم للناشئة الجزء 1و2، الفقه المبسط للناشئة، الأخلاق والقيم للناشئة، السيرة النبوية للناشئة، العقيدة الإسلامية للناشئة، فتيان الإسلام للناشئة.
وهي سلسلة تربوية للناشئة تتميز بجودة الأفكار وبساطة الأسلوب وسهولة الطرح مع التطبيقات التدريبية وأوراق العمل التي تساعد المربّي والمعلّم على عرض المادة وترسيخ الفكرة، كما تساعد الناشئ على الإحاطة بالموضوع وتطبيق مضامينه في حياته اليومية.